Figueroa aprueba las materias que Gutiérrez dejó pendientes

La recorrida del gobernador Rolando Figueroa por las obras de ampliación de la EPET N 17 y por los nuevos edificios de la EPET N 27 y del CPEM del barrio Z1 de la ciudad capital volvió a dejar en evidencia una diferencia de gestión. Allí donde la administración de Omar Gutiérrez dejó obras frenadas y una demanda educativa sin respuesta, el actual gobierno avanza con construcciones que buscan saldar una deuda de décadas con el oeste de la capital neuquina.

El dato es elocuente: los nuevos edificios de la EPET 27 y del CPEM Z1 serán los primeros establecimientos secundarios que se construyen en ese sector de la ciudad en los últimos 20 años. En una de las zonas que más creció por el desarrollo de Vaca Muerta, miles de estudiantes debieron trasladarse diariamente a otros barrios para poder cursar sus estudios. Esa realidad comienza ahora a cambiar con inversiones concretas.

El caso de la EPET 17 sintetiza con claridad el cambio de rumbo. La obra había quedado detenida durante la gestión anterior, con menos del 14 por ciento de avance. Tras ser reactivada por la actual administración, hoy se encuentra en su etapa final y demandó una inversión superior a los 4.290 millones de pesos para incorporar nuevos talleres, aulas y espacios destinados a la formación técnica.

Figueroa aseguró que la educación fue definida como una prioridad desde el primer día de gobierno y sostuvo que esa decisión se refleja tanto en el plan de infraestructura educativa como en el fortalecimiento del sistema con becas y mejores condiciones para estudiantes y docentes. Ratificó, además, el objetivo de eliminar definitivamente las escuelas tráiler, una modalidad que durante años simbolizó la falta de planificación para atender el crecimiento de la matrícula.

La imagen que deja esta nueva recorrida es la de un gobierno que avanza sobre las asignaturas que quedaron pendientes durante la gestión anterior. Escuelas paralizadas que vuelven a construirse, nuevos establecimientos donde durante dos décadas no hubo inversiones y el reemplazo de aulas precarias por edificios modernos muestran una política que busca convertir en hechos concretos lo que durante años quedó relegado frente a las necesidades de una provincia que no dejó de crecer.